пятница, 28 марта 2014 г.

ПОЭЗИЯ ВЕСНЫ...

  
  Очередной творческий конкурс «ПЕЙЗАЖИ ВЕСНЫ» подошел к концу. И ребята, и родители очень старались!
    В группе появились настоящие шедевры в золоченных рамах, с использованием природного материала – веточек, семян, шишек. А некоторые стихи, выученные в кругу семьи, мы сами услышали впервые.
 
Огромное СПАСИБО талантливым и внимательным родителям, которые поддерживают нашу инициативу, качественно и с пользой проводят вместе время.
А вот и результаты совместного «весеннего» творчества…

     








среда, 26 марта 2014 г.

В ГОСТИ К МУХЕ-ЦОКОТУХЕ

Объединив два праздника – День театра (27 марта) и день рождения всеми известного детского писателя К.И.Чуковского (31 марта), мы отправились с ребятами на «оперетту» МУХА-ЦОКОТУХА в наш красивый, добрый и приветливый Театр Кукол. Мы очутились в потрясающей, волшебной сказке, где оживают и поют куклы – забавные и чудные, милые и смешные.

 
Огромное СПАСИБО первоклассным актерам,
которые потрясают своим мастерством, умением перевоплощаться и, конечно, дарят детям возможность побывать в удивительном и поучительном мире сказки.
 

понедельник, 24 марта 2014 г.

МИНИ-ОГОРОД. ВЫПУСК №3

Наше "путешествие" продолжается!
Первый урожай – зеленый лучок к обеду!  Ребята уже знают о его пользе, правда, не все его большие «поклонники».
   
    

Вот мы и встретили в нашем путешествии первых островитян – травянчиков. Сразу дали им имена – ТЫБЛОКО, ЯБЛОКО И БАБУШКА-ОВСЯНУШКА. За неделю они изменились, оживились, озеленились.
Советуем вам завести такого «экочеловечка» и у себя дома, чтобы труд в природе вошел в жизнь ребенка ненавязчиво, радостно, увлекательно. А сам малыш получал удовлетворение, чувствуя причастность к настоящему делу и радовался своим успехам. 
         
Так приятно наблюдать за ребятами – они удивляются, сравнивают, объясняют друг другу, а мы обобщаем их представления о необходимости тепла, света, влаги, почвы для роста растений, учим заботиться и ухаживать за ними.

ЕДЕМ В ТЕАТР!

ДОРОГИЕ РОДИТЕЛИ!
 
26 марта Челябинский кукольный театр приглашает наших ребят на микро-«оперетту» по сказке К.И.Чуковского
«Муха-Цокотуха».
 
 
Артисты позабавят публику и песнями, и танцами, и мастерским владением куклой. Живой вокал, яркие костюмы, куклы и стремительно развивающееся действие – вот что ожидает наших юных зрителей.  
Начало представления в 10.30.
Выезд на автобусе от детского сада в 9.45.
 

пятница, 21 марта 2014 г.

ПРАЗДНИК ЖАВОРОНКИ


22 марта, в день весеннего равноденствия, когда светлое время суток равно темному, празднуют славянский праздник – Жаворонки. В русском народе говорят, что птицы приносят на своих крылья настоящую, теплую весну, а с юга прилетают сорок разных птиц, и первая из них – жаворонок. В этот день было принято выпекать специальные булочки, имеющие форму птичек.
Вот и мы решили поддержать эту традицию и испечь 40 жаворонков! Мы и тесто замесили, и вылепили птиц, и смазали их, как в старину - крепким сладким чаем. Смотрите сами, что у нас получилось.
А нам всё очень понравилось - и готовить, и печь, и весну закликать, и лакомиться!



Жаворонки, прилетите!
Студену зиму прогоните!
Теплу весну принесите!
Зима нам надоела,
Весь хлеб у нас поела!
 

 

четверг, 20 марта 2014 г.

СТИХИ В КАРТИНКАХ


“Учите ребёнка каким-нибудь
неизвестным ему пяти словам –
он будет долго и напрасно
мучиться, но свяжите двадцать
таких слов с картинками,
и он их усвоит на лету”.
 К.Д.УШИНСКИЙ
Всё гениальное – просто. Предложите своему малышу нарисовать картинки-подсказки к любому произведению – даже самому сложному - и он, благодаря зрительным образам, всё запомнит и расскажет вам. Такая система приёмов, облегчающих запоминание получила название МНЕМОТЕХНИКА (в педагогике называют по-разному: сенсорно-графическими схемами, предметно-схематическими моделями, блоками-квадратами, схемой составления рассказа). Основной «секрет» мнемотехники очень прост и хорошо известен. Когда человек в своём воображении соединяет несколько зрительных образов, мозг фиксирует эту взаимосвязь. И в дальнейшем при припоминании по одному из образов этой ассоциации мозг воспроизводит все ранее соединённые образы.

УЧИТЕ ВМЕСТЕ С НАМИ!
Г.Ладонщиков
«Возвращаются певцы»

От полуденных лучей
Побежал с горы ручей,
И подснежник маленький
Вырос на проталинке.
Возвращаются скворцы -
Работяги и певцы,
Воробьи у лужицы
Шумной стайкой кружатся.
И малиновка и дрозд
Занялись устройством гнёзд:
Носят, носят в домики
Птицы по соломинке.

             А.Плещеев
                «Весна»

Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною…
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало,
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала.
И сердце сильно так в груди
Стучит, как будто ждет чего-то,
Как будто счастье впереди
И унесла зима заботы!


Использование мнемотаблиц позволяет детям легче воспринимать и перерабатывать зрительную информацию, сохранять и воспроизводить её.
 

вторник, 18 марта 2014 г.

ЗДОРОВО ЖИТЬ!

Сегодня актеры Гильдии Комедиантов порадовали ребят своим новым спектаклем «ЗДОРОВЕЙ-КА». В  интересной и доступной форме они напомнили нам о том, как беречь здоровье и познакомили со зловредной «бактерией», которая все время пыталась напакостить. Но наших не проведешь! Мы прошли все испытания, отгадали загадки и превратили вредную «бактерию» в полезную! А после представления у всех появилось желание стать врачами. Игра не заставила себя долго ждать, и вот мы в «больнице».
Открывается больница. Приходите к нам лечиться.
Заходите в кабинет! Как зовут вас? Сколько лет?
Пациент, у вас - простуда. Как бы не было вам худо.
Пропишу вам капли в нос и настой из диких роз.
Ай, яй, яй! У вас - ангина. Принимайте витамины.
Жуйте с сахаром лимон, для больных полезен он.
А у вас - температура. Вам нужна из трав микстура.
Пейте чай и ешьте мед, и болезнь от вас уйдет!!!
В таких играх дети воспроизводят в ролях все то, что они видят вокруг себя в жизни и деятельности взрослых. ИГРА – ОТРАЖЕНИЕ ЖИЗНИ. Здесь все "как будто", но в этой условной обстановке много настоящего; действия играющих всегда реальны, их чувства, переживания подлинны, искренни. Подражание взрослым в игре связано с работой воображения. Ребенок не копирует действительность, он комбинирует разные впечатления жизни с личным опытом. Детское творчество проявляется в замысле игры и в поиске средств для его реализации. Сколько выдумки требуется, чтобы решить, чем болен пациент, какое лекарство выписать. В игре дети не вынашивают свой замысел, не готовятся длительное время к выполнению роли, как актеры. Они играют для себя, выражая свои мечты и стремления, мысли и чувства, которые владеют ими в настоящий момент. Поэтому игра - всегда импровизация.

понедельник, 17 марта 2014 г.

ПО ДОРОГЕ В ДЕТСКИЙ САД

Как же мало времени у нас, взрослых, чтобы обучить малыша правильно разговаривать, обогатить его словарный запас, помочь усвоить грамматический строй речи. Порой, мы сами не можем правильно и грамотно выразить свои мысли. А ведь нашим шестилеткам еще и сочинения в школе писать, и пересказывать сложные произведения, и просто необходимо умение вести беседу.

Предлагаем вам несколько нужных и веселых игр, которые не нуждаются в предварительной подготовке, в них просто играют 
ПО ДОРОГЕ В ДЕТСКИЙ САД
(ну, и ОБРАТНО ДОМОЙ тоже)
 

1. НАЗОВИ ЛАСКОВО (называем все, что видим по пути – деревце, домик, колясочка и т.д.)

2. СЛОВА СО ЗВУКОМ… П, Р, Л (усложняем – звук находится в начале, середине, конце слова)

3. БОЛЬШЕ – МЕНЬШЕ (подбираем пары – воробей меньше, чем голубь, самосвал больше, чем «легковушка»)

4. ВЫШЕ – НИЖЕ (ДАЛЬШЕ – БЛИЖЕ)

5. КТО ПОСЛЕДНИЙ, ТО И ВЫИГРАЛ (по очереди называем птиц, домашних, диких животных, деревья, цветы, имена мальчиков, города и т.д. кто последний – тот получает «приз», о котором вы заранее договорились)

6. КАПРИЗКА (подбираем слова-антонимы: дорогой-дешевый, глубокий-мелкий, день-ночь, стоять-бежать)

7. ХЛОПУШКА (хлопни столько раз, сколько машин у подъезда, сколько голубей на крыше, сколько тебе лет и т.д.)

8. ПОДБЕРИ ДЕЙСТВИЕ (дождь – капает, льет, идет, затянулся, начинается; машина – едет, стоит, мчится)

9. ОТГАДАЙ СЛОВЕЧКО (ПА… - папа, паутина, палец, палитра, пачка, папуас)

10. СЕМЕЙКА (подбираем однокоренные слова: дерево – деревянный, деревце, деревья)

11. РИФМА (одна из сложных, но самых забавных и веселых игр – кошка-крошка; гараж-мираж и т.д.)

12. ЗАГАДКИ (как в обычных загадках: описываете предмет, подбирая его основные качества)
Список можно продолжать до бесконечности, всё зависит от Вашей заинтересованности и желания. Самое главное – постоянный контакт, живой диалог с ребенком.

пятница, 14 марта 2014 г.

ЗИМА НЕДАРОМ ЗЛИТСЯ?..


 Природа не перестает нас удивлять.
Мы уже приготовились весну встречать, а тут за сутки столько снега выпало!  Но для наших «рябинок» белый и липкий снег – это огромная радость и удовольствие. Снова за лопаты – и вот уже крепость возводится, «кафе-мороженое» открывается, баба снежная лепится. КРАСОТА!  

Ведь не зря говорится – у природы нет плохой погоды и эти фотографии тому подтверждение.  

ТЕАТР

17 МАРТА в детском саду
состоится  театральное  представление
 Гильдии Комедиантов
"ЗДОРОВЕЙ-КА"
 

четверг, 13 марта 2014 г.

ВЕСЕННИЙ ПЕЙЗАЖ

Очередной «звездный» конкурс посвящен красавице весне.
На этот раз ждем от вас, дорогие родители, СОВМЕСТНО выполненный весенний пейзаж (весна может быть любой – от мартовской первой оттепели до ярко-зеленого буйства красок в мае) и интересное стихотворение, выразительно рассказанное вашим малышом своим друзьям.  
 

среда, 12 марта 2014 г.

КНИГИ-ПОМОЩНИКИ


Предлагаем вашему вниманию книги, которые так или иначе касаются вопросов воспитания и развития ребенка. Вам самим решать – читать или не читать, но мы уверены, что  ВЫ - любящие родители  и найдете время и желание, чтобы повысить свой интеллект и знания детской психологии.
 
«Общаться с ребенком – Как?»
Автор: Гиппенрейтер Ю. Б.
Шикарная книга, которая должна стать настольной в каждой семье. Практичная, с конкретными примерами – как лучше поступить в той или иной ситуации.
 
«Пять путей к сердцу ребенка»
Автор: Гэри Чепмен, Росс Кэмпбелл
Счастье - лучший университет - сказал Пушкин. Что это значит? Возрастая, ребенок должен постоянно чувствовать родительскую любовь - тогда он счастлив, тогда он входит во взрослую жизнь полноценным гражданином. Родители часто не знают, что ребенок по-своему ощущает родительскую любовь, и сами того не желая, могут сделать его несчастным. Вот причина непослушания, плохой учебы и даже скрытой агрессии. Как найти тот необходимый и единственно верный путь к сердцу вашего ребенка и достигнуть взаимопонимания, подсказывает эта книга.
 
«Как на самом деле любить своего ребенка», «Как любить своего подростка»
Автор: Росс Кэмпбелл
Книги, написанные психиатром, помогут улучшить взаимоотношения детей и родителей. Эти книги о любви - настоящей, искренней, без условностей, способной сотворить чудо с вашим ребенком.
 
«После трех уже поздно»
Автор: Масару Ибука
Книга адресована всем мамам и папам, которые хотят открыть перед своими маленькими детьми новые прекрасные возможности. Автор этой удивительно доброй книги считает, что маленькие дети обладают способностью научиться чему угодно. По его мнению, то, что взрослые осваивают с большим трудом, дети выучивают играючи. И главное в этом процессе - вовремя ввести новый опыт. Но только тот, кто рядом с ребенком изо дня в день, может распознать это "вовремя".
 
«Ваш беспокойный подросток»
Практическое руководство для отчаявшихся родителей. Авторы: Байярд Р., Байярд Д.

Джин и Боб Байярд работают вместе уже почти полвека. Будучи психологами, они занимаются совместной клинической практикой в Калифорнии. Вырастили пятерых детей; когда их младшему ребенку исполнилось восемнадцать лет, у них был тридцатидвухлетний непрерывный стаж воспитания детей. К этому времени на своем личном опыте они пережили большинство тех проблем, которые обсуждаются в этой книге.

 
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...